Atividades de interpretação de texto 6º ano Atividades Educativas
Atividade de avaliação com 10 exercícios de interpretação de texto destinados a alunos do 6º ano do ensino fundamental. Criado pela professora Antonia Jamila da Silva Almeida. Leia o texto abaixo e responda as questões 1,2,3 e 4. Mimosa era uma vaca que começou a ficar triste e deprimida. As galinhas começaram a notar que.
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A seguir você encontra diversas atividades de interpretação de texto dirigidas para alunos do 6º ano. É tudo grátis e pronto para imprimir. Equipe do site Escola Educação. Garanta um aprendizado mais fácil e prazeroso com as atividades de interpretação de texto disponibilizadas pelo Escola Educação.
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Interpretação de texto sobre o emocionante poema "O Herói", do escritor Judas Isgorogota. As atividades propostas são direcionadas aos alunos do 6º ano. Você pode baixar esta atividade em modelo editável do Word, pronto para imprimir em PDF e também a atividade respondida. Faça o download desta interpretação em:
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Confira as atividades de interpretação de texto que preparamos para o 6º ano do Ensino Fundamental. 1. Atividade de interpretação de texto de Harry Potter e a Câmara Secreta Clique na imagem para imprimir Clique na imagem para imprimir 2.. Atividades de interpretação de texto para 6º ano. Toda Matéria, [s.d.]. Disponível em: https.
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Chico começou a matar a fome do novo amigo. Pão comido, leite lambido, a mãe falou: - Agora que ele comeu, pode dar o fora. E trate de levar esse gato pra bem longe. (José, Elias. Com asas na cabeça, adaptado.) QUESTÃO 01: Leia o trecho abaixo: "Chico chegou da rua com um gatinho muito preto e muito magro debaixo do braço. - Vai me.
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Aula de Língua Portuguesa sobre Interpretação de Texto para o 6.º ano do Ensino Fundamental e Exercícios de Fixação da Aprendizagem sobre o assunto. Se tiver alguma dúvida sobre o assunto de a leitura e interpretação de texto ou sobre as atividades, deixe um comentário que responderei em breve.
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O pelo brota no folículo, que é uma espécie de tubo no qual as células produzem proteínas e queratina. Essas substâncias se acumulam em seu interior e são empurradas pra cima, endurecem e assumem a forma de um fio. Existem cabelos de todos os tipos: lisos, crespos, amarelos, vermelhos etc. A cor e a textura são determinadas por fatores.
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Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do sexto ano do ensino fundamental, sobre a vida alagada no Pantanal. É curioso saber que a região tem somente duas estações: de chuva e de seca. São elas que regulam o nível de água do lugar e determinam o ciclo de vida pantaneiro.
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Atividades sobre Interpretação de Texto para o 6° Ano do Ensino Fundamental: Leia o texto a seguir para responder as questões 01 até 05. A ÁGUIA (FÁBULAS, LEONARDO DA VINCI) Certo dia uma águia olhou para baixo, do alto do seu ninho, e viu uma coruja. - Que estranho animal! pensou consigo mesma Certamente não se trata de um pássaro.
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Adicionar aos favoritos. Confira as atividades de Português para o 6º ano. Elas compreendem os seguintes temas e objetos de conhecimento: figuras de linguagem, produção de textos, morfossintaxe, léxico, textos publicitários, produção de entrevistas orais e interpretação de poema.
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4. A finalidade do texto é. a) provocar humor através de uma narrativa. b) despertar a ironia sobre a venda de salgados. c) estimular a concorrência de produtos. d) mostrar os cuidados com a alimentação. 5. No trecho: ". e pergunta se o salgado era de hoje.", a palavra grifada estabelece relação de. a) tempo.
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Interpretação de texto: Nós - 6º ano. escrito por Denyse Lage Fonseca. Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do sexto ano do ensino fundamental, sobre o espetáculo "Nós". Segundo o texto, a peça é uma livre adaptação da obra homônima de Eva Furnari, que conta a história de Mel, uma garota que tinha nós.
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QUESTÃO 01 - O leão conseguiu se soltar da rede dos caçadores porque. (A) prendeu o ratinho com a pata. (B) desistiu de esmagar o ratinho. (C) deixou o ratinho ir embora. (D) o ratinho roeu as cordas. QUESTÃO 02 - A fábula O leão e o ratinho quer. (A) ensinar o leitor, com diferentes situações.
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Ano 7, nº 81, p. 35-37, adaptado.) 7. Comparando os textos 1 ( Mais um animal) e 2 (Um comilão irreverente), é correto afirmar que. (A) apenas no texto 1 fica clara a preferência do personagem por animais de raça. (B) em ambos os textos, existem descrições dos animais em evidência.
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Interpretação de texto: A história de uma boneca feita de ossos - 6º ano. escrito por Denyse Lage Fonseca. Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do sexto ano do ensino fundamental, sobre o livro Boneca de Ossos. Segundo a autora do texto, uma cristaleira abriga a boneca que dá nome à história.
